1. Observa y escucha atentamente el siguiente video con las instrucciones del profesor.
2. En el cuaderno realiza el siguiente taller.
Al terminar el taller en el cuaderno, debes tomar las fotos y enviarlas al correo electrónico del profesor:
poner en el asunto como lo indica la imagen.
Recuerde que debe revisar todos los talleres anteriores para recordar algunos conceptos y poder realizar los ejercicios.
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Al terminar el taller en el cuaderno, debes tomar las fotos y enviarlas al correo electrónico del profesor:
manuelandresospina@gmail.com.
poner en el asunto como lo indica la imagen.
el trabajo se debe entregar hasta el miércoles 14 de octubre. (cualquier trabajo entregado luego de esa fecha se calificará con menor nota. para este periodo la responsabilidad es parte importante de la valoración.)
Utiliza el tiempo correctamente.
si ya estas al día, te felicito, puedes utilizar el tiempo para ponerte al día en otras materias.
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Ver listado de entregas, actualizado hasta ayer Martes a las 13:00 horas.
A las 9:25 seguir el link y entrar a la reunión. (clic sobre la imagen)
Utiliza el tiempo correctamente.
si ya estas al día, te felicito, puedes utilizar el tiempo para ponerte al día en otras materias.
recuerda que:
1. Observe el video hasta el final
2. Termine el taller de hace 8 dias.
3. ten presente las fechas de entrega de los talleres del periodo 3.
| Geometría 7° | ||
| Nombre del taller | Fecha de publicación | Fecha de entrega |
| Planos Cartesianos | 26 de agosto | 9 de septiembre |
| Escalas Cartográficas | 19 de agosto | 26 de agosto. |
| Modelado y autoevaluación | 21 de julio | 29 de julio |
4. observe las notas que lleva hasta el momeneto.
Recuerden que es un reporte hasta ayer a medio día.
si tiene el chulito con fondo verde, es que va bien. y cuando mande el trabajo le falte, quito los uno (1.0 en fondo rojo)
Ahora si a terminar y enviar el taller.
Tema: EL plano cartesiano
A. Observa hasta el final el siguiente vídeo con las instrucciones del caso.
B. Observa (cuantas veces quiera) el siguiente vídeo donde se explica el tema.
-Tomado del canal de: Aprendópolis -
C. lee y resuelve la siguiente guía de trabajo.
Para abrir este mismo documento en otra pestaña y descargar, dar clic sobre esta frase.
¿Hasta cuando puedo enviar el trabajo?
1.
El plazo máximo de entrega
es el día miércoles 9 de septiembre, A mediodía.
¿como envío el trabajo?:
Al terminar de hacer el trabajo en el cuaderno, debes tomarle una foto al ejercicio final, ya terminado, y enviar un email al correo electrónico del profesor: manuelandresospina@gmail.com con las especificaciones del caso, como lo muestra la imagen
En el asunto se debe colocar "escalas cartográficas, nombres-apellidos y grados"
Si el correo no cumple con los requisitos como en la imagen (el asunto) no serán revisados. recuerda: nombre del taller- nombres y apellidos-grado ( el taller de hoy es "Tipos de figuras"
la imagen se debe enviar máximo hasta el miércoles 26 de Agosto
para mas información ver video: ¿como enviar un email desde el celular?dando clic encima.
Fin de la actividad.
Miércoles 19 de agosto
Parte A:
Parte B:
¿Que hacer?:Lea con mucho cuidado todo el texto a continuación y cópielo en el cuaderno, junto a las figuras.
Luego observa los vídeos, propuestos y estudia interpretando el tema.
¿Hasta cuando?: Los ejercicios se deben realizar en el cuaderno y tomarle la foto, dichas fotos enviarlas al correo electrónico manuelandresospina@gmail.com se puede enviar hasta el miércoles 26 de agosto.
La escala es la relación de proporción entre las dimensiones reales de un objeto y las del dibujo que lo representa. Por ejemplo: Si una escala indica una proporción 15000:1, significa que un centímetro del mapa representa 15000 en la vida real.
Las escalas se escriben en forma de razón donde el antecedente indica el valor del plano y el consecuente el valor de la realidad. Por ejemplo, la escala 1:500 significa que 1 cm del plano equivale a 500 cm (5m) en el original.
EJEMPLOS:
1:1; 1:10; 1:500; 5:1; 50:1.
TIPOS DE ESCALAS.
Existen tres tipos de escalas:
Escala natural: Es cuando el tamaño físico del objeto representado en el plano coincide con la realidad. Existen varios formatos normalizados de planos para procurar ocupar espacios de reducción.
Escala de reducción: Se utiliza cuando el tamaño físico del plano es menor que la realidad. Esta escala se utiliza para representar piezas (E 1:2 o E 1:5), planos de viviendas; (E 1:50) mapas físicos de territorios donde la reducción es mucho mayor y pueden ser escalas del orden de E 1:50000 o E 1:100000. Para conocer el valor real de una dimensión hay que multiplicar la medida del plano por el valor del denominador.
Escala de ampliación: Se utiliza cuando hay que hacer el plano de piezas muy pequeñas o detalles de un plano. En este caso el valor del numerador es más alto que el valor del denominador o sea que se deberá dividir por el numerador para conocer el valor real de la pieza.
Según la norma UNE EN ISO 5455 “Dibujos técnicos. Escalas” se recomienda utilizar las siguientes escalas normalizadas:
Escalas de ampliación: 100:1; 50:1; 20:1; 10:1; 5:1; 2:1
Escala natural: 1:1
Escalas de reducción: 1:2 ; 1:5 ; 1:10 ; 1:20 ; 1:50 ; 1:100 ; 1:200 ; 1:500 ; 1:1000 ; 1:2000 ; 1:5000 ; 1:10000
Si para aplicaciones especiales se estima una escala de ampliación mayor o una escala de reducción menor que las que se dan en la tabla, la gama de escalas recomendadas puede ampliarse por su parte superior o inferior, a condición de que la escala deseada se derive de una escala recomendada mediante multiplicación por una potencia de diez.
Ver video 1:
Escala gráfica, numérica y unidad por unidad.
La escala numérica representa la relación entre el valor de la representación (el número a la izquierda del símbolo “:”) y el valor de la realidad (el número a la derecha del símbolo”:”) y un ejemplo de ello sería 1:100000, lo que indica que una unidad cualquiera en el plano representa 100000 de esas mismas unidades en la realidad, dicho de otro modo, dos puntos que en el plano se encuentran a 1 cm y estarán en la realidad a 100000 cm, si están en el plano a 1m en la realidad estarán a 100000m, y así con cualquier unidad que tomemos.
La escala unidad por unidad.
Es la igualdad expresa de dos longitudes: La del mapa (a la izquierda del signo “=”) y la de la realidad (a la derecha del signo “=”). Un ejemplo de ello sería: 1cm = 4km ; 2cm = 500m, etc.
La escala gráfica.
Es la representación dibujada de la escala unidad por unidad, donde cada segmento muestra la relación entre la longitud de la representación y el de la realidad. Un ejemplo de ello sería: 1cm_o_10km.
Formula de la escala:
N=P/T.
Dónde: N: Escala; P: Dimensiones en el papel (cm, m); T: Dimensiones en el terreno (cm, m); ambos deben estar en una misma unidad de medida.
EJEMPLOS:
1. Si en un plano de un parque, se deben plantar árboles separados 2 cm. ¿Cuál debe ser la distancia entre cada árbol, si la escala del plano es 1:50000?.
Si 1 cm en el plano --------- 50000 cm reales
2 cm en el plano ---------- x
X = 2 x 50000/1cm = 100000 cm que equivalen a 1 km.
2. Si la cocina de una casa tiene 8m de largo y se desea realizar un plano de ella a una escala 1:20, ¿cuánto deberá medir el plano?
Si 1 cm en el plano --------- 20 cm reales
X ------------------ 8 m (800 cm) reales
X = 1 cm x 800 cm/20 cm = 40 cm que equivalen a 0,4 m.
ver video 2:
EJERCICIOS:
1. Si en un plano de una ciudad, dos localidades están separadas por 25 cm. ¿Cuál sería la distancia entre las dos, si la escala del plano es 1:50000?.
2. Un estudiante va a realizar un plano de su habitación a escala 1:20. Si su habitación tiene 5m de largo. ¿Cuánto deberá medir el plano?
3. Sobre una carta marina a escala 1:50000, se mide una distancia de 8,5 cm entre dos islotes. ¿Qué distancia real hay entre ambos en km.
4. Una empresa de juguetes tiene planificado fabricar una representación a escala de un avión F-16 de 15m de largo x 9,96m de ancho alar. ¿Cuáles serían las medidas en cm en escala 1:48?
5. Un estudiante va a realizar el plano de su oficina a escala 1:30. Si su oficina tiene 6m de largo ¿Cuánto debería medir el plano?
¿como envío el trabajo?:
Al terminar de hacer el trabajo en el cuaderno, debes tomarle una foto al ejercicio final, ya terminado, y enviar un email al correo electrónico del profesor: manuelandresospina@gmail.com con las especificaciones del caso, como lo muestra la imagen
En el asunto se debe colocar "escalas cartográficas, nombres-apellidos y grados"
Si el correo no cumple con los requisitos como en la imagen (el asunto) no serán revisados. recuerda: nombre del taller- nombres y apellidos-grado ( el taller de hoy es "Tipos de figuras"
la imagen se debe enviar máximo hasta el miércoles 26 de Agosto
para mas información ver video: ¿como enviar un email desde el celular?
Fin de la actividad.
Modelación del TETRAEDRO (diviertete)
A continuación, encuentras el molde del sólidos o cuerpo geométrico que debes copiar o calcar, en una hoja de cartulina o de papel. Recorta el borde (perímetro) dobla las aristas con mucho cuidado y presión, para armar los pliegues, luego de estar bien doblado todo, en las aristas úntale pegante y arma el cubo.
Realiza los dos modelos y siquieres utiliza diferentes tipos de material y
colores de papel.
modelo 1:
Al terminar de hacer el modelo, debes tomarle una foto a los modelos ya terminado, y enviar un email al correo electrónico del profesor: manuelandresospina@gmail.com con las especificaciones del caso, como lo muestra la imagen
en el asunto se debe colocar "el TETRAEDRO, nombres-apellidos y grados"
Estudiantes tengan ustedes un saludo muy cordial. Muchos estudiantes y acudientes han solicitado un canal de comunicación que permita flui...
